□甘肃省岷县中寨镇初级中学 李世财

一、互动教学

作为众多创造性教育教学理念中的一种，互动教学的使用率和普及率有了明显的提升。这种教学模式要求教师站在学生的角度，主动调整教育思路，坚持学生的中心地位，确保对症下药和教学相长。师生互动、生生互动以及生本互动是重点及核心。师生之间的互动以及交流要求教师主动放下教师的权威，与学生做朋友，获取学生的信任。生生互动要求教师主动营造自由和谐的学习氛围，通过开展小组合作探究活动来鼓励，加强学生之间的交流及沟通。生本互动则要求教师立足于教材，站在学生的角度鼓励学生深入的剖析教材，抓住其中的重点知识，实现个人与教材之间的有效对接。

二、初中地理教学现状

与其他学科相比，地理的实践性和应用性较强，对学生的逻辑思维能力和动手能力是一个较大的挑战及考验。如果仍然按照简单一刀切的模式来指导学生落实教学任务，就会导致整个课堂的教学质量大打折扣。有一部分地理教师的教学经验不足，缺乏远见，仍然按照灌输式的教学模式落实教学任务，导致学生成了知识的容器，师生之间的互动频率较低，生生之间的交流以及生本交流更是无从谈起。

（一）无视学生的主体地位

不管是互动教学还是其他教学模式，都十分关注学生的主体地位。教师是主导，学生是主体，只有这样才能更好地体现学生的个性化发展要求，体现高效课堂的构建原则。……