□甘肃省兰州市榆中县下坪小学 张晶晶

核心素养是当下新课程教育教学的主要内容。在小学数学课堂上，教师需要谨遵“核心素养”观念，构建新型教学模式，注重培养小学生自主学习能力、创新能力、探究能力等，让小学生养成数学核心素养，做到高效率的学习。

一、创设活跃的小学课堂学习氛围

小学生如果形成了良好的数学素养，其在数学学习阶段就会在头脑中形成清晰的思维模式，理解数学知识点，提高对数学知识的掌握程度，尝试解决生活中的一些数学问题。因此，教师要想充分提高小学数学教学质量，发展学生核心素养，让学生主动、全面而有效地参与课堂活动之中，构建良好的课堂环境显得非常重要。教师需要正确认识数学课堂学习氛围的重要性，在课堂上利用好有限的教学时间，为小学生组织丰富多样的课堂活动，让小学生可以积极参与课堂活动中，进而喜欢上数学知识，准确掌握数学知识点。同时，教师需要在数学课堂上培养小学生自主学习能力，为小学生设置教学问题，然后让小学生在数学课堂上自主探究，主动思考，在此阶段，让小学生能够养成寻找问题、思考问题、解决问题的能力，掌握更多数学解题技能。当然，教师在小学数学课堂上需要为小学生做好引导，确保每一位小学生思考方向正确，不会发生偏离，有效提高小学生的思维能力。例如教师在讲解“鸡兔同笼”这个数学问题时，就可以采用情景模拟的方式，将小学生分成两个学习小组，各自起名为“小鸡组”和“小兔子组”，让小学生扮演小鸡和兔子，在此种情况下引导小学生思考问题，活跃课堂氛围，实现教学目标。……