□甘肃省金昌市金川总校 李金龙

一、国家安全观念的概念及内涵

国家安全观是对国家安全及国家安全相关问题的历史、现状、发展、规律、本质等的认知、评价和预期，包括事实认知、价值评价和主观预期三个方面。

其一，国家安全观是对客观的国家安全状态的反映，这种客观对象既包括国家安全的客体因素，比如国家形态、国家利益、国家安全环境、国家安全活动等，也包括特定历史条件和地域环境中的国家安全的具体客体。

其二，国家安全观也体现为主体对国家安全客观现实的价值评价，这种评价是基于个体将自身利益与国家客观利益进行对比分析，所体现出来的内在情感，是指导个体思想和行为的重要内在因素，这也是实施思想教育的切入点。

二、在初中道德与法治课中加强学生国家安全观教育的意义

其一，国家安全观教育是全民性思想教育，也是学校教育工作的重点。初中学校作为实施人才教育的社会公共机构，除了肩负着知识传播和人才培养的职责，还是思想政治教育的主阵地，加强初中学生的国家安全观教育符合全民性思政教育的要求。学校应积极地组织开展主题思想教育活动，积极搭建公共教育平台。教师应引导学生正确认识社会、理解国家概念，树立国家安全意识和民族自信心。

其二，国家安全观教育是初中道德与法治教育的重要内容。初中道德与法治课程着重与学生的思想品德、心理健康、法治意识等内容的教育，而这些内容又是促进国家安全的重要元素。……