□甘肃省张掖市临泽县新华镇中心小学 贺喜

小学阶段教育体系中，教学时间比较长，正是学生树立正确人生观念、世界观念及价值观念的关键时期。作为小学教师，可以将德育元素渗透至教学体系中，结合多项措施完善德育效果，强化发展学生综合素质水平。学生在丰富化、多元化的学习体系中可以充分感受德育元素的熏陶和引导，为发展学生综合素质水平起到较强的促进作用。

一、结合生活元素渗透德育

德育元素的渗透和发展可以结合生活元素进行体现。生活化教育模式是现代教育模式中比较先进、科学的方法，根本目的在于通过生活化教学方式和生活化教学内容突出体现根本教学目标，使学生在实际生活背景下完成既定的学习目标，达到提升综合学习效果的目的。在此过程中，教师应当在以生为本的教育理念下，结合学生的实际生活背景设计教学方案，以针对性较强的教学方案促进学生理解能力和学习效果的提升，帮助学生感受德育元素与实际生活之间的密切关系，进而达到发展学生综合素养的教育目标。例如，教师可以利用生活中的真实案例作为教学内容，将学校及社会背景下与德育相关的元素为学生呈现，以此促进学生学习效果的提升。

比如结合校园生活中的德育元素对学生进行引导，通过校园中互相帮助、团结友爱、互帮互助等优秀的思想品质对学生进行引导，使学生充分了解生活中的德育元素，学会观察生活并对生活中的优秀品质进行学习。……