□甘肃省白银市会宁县翟家所初级中学 路登莲

近些年来，无论从电视新闻、网络媒体还是日常交流中，我们都或多或少地了解到了校园欺凌事件。甚至在某段时间，初中校园欺凌成了全民讨论的话题，引起了全社会的关注。这均说明了一件事情——解决校园欺凌问题、加强学校德育教育和班级管理势在必行。作为教师，应明确学校德育教育和班级管理在应对校园欺凌问题方面的重要作用，并对具体工作方法展开研究。

一、学校德育中校园欺凌与班级管理的相关性分析

简单来说，学校德育中的校园欺凌问题直接增加了初中教师管理班级的难度、影响了学校德育总目标的实现。而有效的班级管理和德育，有助于降低校园欺凌问题出现的可能性，让学生在充斥着德育思想的班级和学校环境中逐步树立正确人生观、价值观、世界观，帮助他们形成积极的生活和人际交往态度，从而让班级、校园活动更加和谐，促进德育目标的实现。因此在初中学校教育工作中，教师应重置班级管理，重视德育，解决校园欺凌问题并预防、杜绝相关现象发生。

二、德育背景下初中学校出现校园欺凌的原因探讨

基于学校德育背景分析初中生出现校园欺凌问题的原因，可以发现其主要影响因素为以下几点：家庭环境、社会不良风气、学生自身思维、班级日常管理。不同学生成长和生活环境不同，一些家庭中的父母经常会出现争吵等行为，在无形中对他们造成了影响，使其形成了不良人际交往意识和行为。……