陈健 时翔 胡戬 （常州工学院人事处）

高校“课程思政”工作的推进，要求对大学生的思想政治教育，不应该仅仅是思政教师、辅导员、党/团支部书记等思政教育工作者的任务，也应该是各专业任课教师教学任务、教学目标的重要内容。新进高校的青年教师通过“课程思政”的教学研究和实施，能够不断提高自身的思想政治素质，加强职业道德修养，发挥自身在教学中的主导作用，设计教学，研究教学，在以身作则、言传身教的“课程思政”教学中，不断完善自己，提高自己。

高校的“课程思政”工作促进了教学相长，实现了师生共同进步，有效地促进了高校青年教师队伍建设，成为高等教育质量进一步提高的有力措施。

一、“课程思政”促进了高校青年教师思想政治素质的提高

高校专业教师具有深厚专业知识和技能底蕴，通晓专业所属行业在国家建设、社会发展中的重要作用，能够很好地从国民经济、社会进步的需求出发，培养新时期国家安全、国家建设和社会发展所需的专业高素质人才。在高校青年教师海外人才引进、境外研修广泛交流、经济与科技全球化的新时代背景下，“课程思政”工作的全面推进，能够使高校青年教师队伍整体的思想政治素质进一步提高，队伍的战斗力进一步加强。

（一）坚定青年教师的爱国信念和政治立场

随着电子与信息、材料与化工、生物与医学、经济与管理等技术领域的发展，世界经济发展、国家战略规划、区域经贸交流、国际对话与合作等，往往是先进的技术、产品和理念占据主导。……