司伟 （东南大学机械工程学院）

现有工科院校的工科专业主要包含机械、材料、能环、建筑、土木、水利、计算机、电子、信息、电气和仪器等，主要培养学生将科学原理知识应用到工程技术等应用中的技能，即同学们通过大学本科四年或者专科三年的学习能应用科学和技术的原理解决现实生活中的实际问题。由于工科授课的教师主要以传授学生应用技能为主，主要采用的是大班集中授课的形式，一般采用的是灌输式这种单一的传统教学方法。传统教学方式实施的主要过程为：首先，任课教师根据教育部和学校对培养工程类人才的指标要求确定教学大纲，可以自行编写教材或选择已有的教材（以国家级精品课程为主）；然后根据教学大纲制定课程的教学日历，组织教学活动。传统的工科专业课教学的不足主要表现在：第一，造成学生被动学习的生硬局面；第二，学生们不勤于动脑，不能提高学生的创造力；第三，整个教学工作显得机械化，老师授课和学生学习缺乏积极性；第四，学生的学习效率大打折扣甚至会出现厌烦的情绪。灌输式的教学实施方式在新中国建国初期可以说是直截了当、简单有效的方法，可以高效地为国家培养技能型人才。但是经过数十年的发展，我国已经成为发展中国家中的佼佼者，而且正在逐渐缩短与发达国家的差距，然而除了科技上的差距缩短外，祖国人民的素养也应跟得上时代的步伐，需要得到全面的提升。……