甘肃省临夏回族自治州临夏回民中学 陆 永

高中立体几何的学习是一个由局部到整体、由简单到复杂的过程。因此，在新课标下高中立体几何的学习过程中，只要学生掌握了立体几何学习的技巧和方法，就能够积极应对。

一、注重学生的观察力

观察力是学习立体几何的基础，在高中立体几何教学中，教师要善于引导学生仔细观察几何图形，寻找点、线、面之间的关系，进而有效提升学生的空间想象能力。在高中数学立体几何学习中，空间想象能力和几何推理能力是非常重要的，而这两种能力的提升都依托于学生的观察力。为此，教师在日常教学中要有意识地培养学生的观察能力，让学生多看、会看，能够将理论知识和几何图形联系到一起。在使用直观教具时，教师还需要注意班级的学生数量，如果班级人数过多，那么这种方法就不太合适。

二、培养学生的空间想象能力

空间想象能力在切割类几何题目的分析中尤为重要，学生在脑海中无法构建出这一几何图形，也就无法求解出问题的答案。因此，在日常的立体几何教学中，教师除了要注重知识传授之外，还要注重培养学生的空间想象能力，具体可以从以下几个方面入手：一是充分发挥学生的积极主动性，教师要让学生全面参与到几何学习中，可以让学生自己动手制作几何模型。在具体的实践操作中，学生的空间想象能力会有所提升。学生在制作几何模型的过程中还需要注意，可以从日常生活中选择比较容易获得的材料，并结合自己对几何图形的认识来进一步制作几何图形，通过这种方式，不仅可以加深学生对几何知识的理解，而且还可以有效提升学生的空间想象能力。……