□班建武

全面加强劳动教育，是新时代党中央、国务院关于优化人才培养体系，促进学生全面发展的重要战略举措，也是指导学校教育教学实践变革的重要指针。当前，各级各类学校在推进劳动教育的时候，更多的是将劳动教育视为一项具体的教育任务或工作来推进，既缺乏对新时代劳动教育战略意义的高度认识，又对新时代劳动教育的特征及其与德智体美四育的关系把握不准，从而使得劳动教育在教育实践中的实际地位与其所应承担的时代使命存在较大的落差。因此，新时代劳动教育的有效推进，必须站在重构社会主义教育人才培养体系的高度进行主动设计，才能深刻回应党和国家对劳动教育的新要求。

一、新时代劳动教育的重大战略意义

新时代的劳动教育，不能仅仅理解为一种教育目的的完善、教育内容的增加和教育方式的变革，而应从社会主义教育的根本属性、中国历史发展的时代要求以及全面发展教育的有效实现的立场出发，才能准确把握新时代劳动教育的重大战略意义。

（一）重新强调劳动教育，是新时代全面贯彻党的教育方针，保证教育社会主义属性的必然要求

思想性是劳动教育的根本属性。中共中央、国务院2020 年颁布的 《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》 明确指出，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。……