甘肃省舟曲县峰迭新区小学 李丽霞

计算能力是一项基础和重要的学习技能，也是夯实数学学习基础不可忽视的内容。为了促进小学生数学学习的长效发展，教师需要认清计算能力给学生的学习和生活带来的影响，积极优化教学策略，确保学生计算能力的培养效果，提高学生数学综合素质。

一、指导掌握算理算法，培养计算能力

小学阶段的学生需要重点学习和掌握的是基础的计算知识和方法。对于计算来说，算理是根基，也是完成计算任务的依据，要想培养学生计算能力，就要先从指导算理算法着手。具体来说，教师在数学计算教学过程中要让学生清楚说明算理，在透彻掌握算理的情况下掌握计算法则，确保计算能力提高。

例如，在学习“小数加减法”时，有不少学生因为刚接触这部分内容，常常会把小数加减法和整数加减法的计算混淆，都知道在计算当中应该把小数点对齐，但是到具体的做题环节仍会出现各种各样的错误。面对这样的情况，教师要善于借助具体计算例子为学生说明计算小数加减法的算理，让学生知其然，也知其所以然，顺利突破计算难题。比如在计算“5.35+2.52”时，5.35 是5 个1、3 个0.1 及5 个0.01构成的，2.52 是2 个1、5 个0.1 以及2 个0.01 构成的，在计算时就要把相同数位对齐，再进行计算。这样学生不仅可以提高计算准确性，还能够找到正确的计算方法，培养良好的计算能力。

二、加强估算学习指导，建立估算意识

在过去的数学计算教学当中，教师常常会忽略估算这一重点。……