季冬平（浙江义乌市教育财务中心）

“组织文化”一词并不起源于学校建设，最早是出现在企业建设和管理中。“组织文化是企业在经营管理过程中所形成的独具特色的思想意识、价值观念和行为方式”。而学校文化是一种特殊的社会现象。学校组织文化建设绝对不是一个短期的工程，需要学校全体成员长期配合。

一、学校组织文化的类型

（一）权力文化

有些学校的组织文化是一种典型的权力文化。在以权力文化为核心的学校中，权力最高者是组织的中心。该领导者给学校的其他成员下达命令，吩咐他们完成教育教学工作，助力学校的正常运营和发展。这种文化的好处是，领导者直接给人员分配任务，节约了员工讨论和指令下达、传递的时间，办事效率比较高。这种文化的不足之处在于，缺乏相关的规章制度。缺少了制度的硬性支持，如果领导者本身的能力不够，就会影响到学校发展的质量。也就是说，权力文化是一种“专制性”的组织文化。权力越高，则越占有主导权。一般来说，规模比较小的学校喜欢使用这种组织文化，而且也比较适用这种组织文化。如果规模较大的学校想要构建权力组织文化，风险性会比较大。

（二）角色文化

角色文化，从字面上理解，学校的每一个成员都有着自己的角色。对于他们来说，角色远比个人要更重要，他们得牢牢记住自己的角色。每个学校成员扮演着自己专属的角色，整个组织就能够实现一定的功能。……