于雷（江苏常州市钟楼区怀德苑小学）

体育作业是以身体练习为主要形式，徒手或借助器械，完成练习以达到巩固运动技能，提升体能，培养健康生活习惯的目的。家庭作业的设计要生活化，简便易行，操作灵活，不受器材限制。体育作业如何布置？布置什么内容？如何评价？这些都困扰着基层体育教师。因此，有效落实体育作业，成了当前我们每一位体育教师的工作重点。笔者所在学校早些年便开展了假期体育作业的常态化实施，结合假期作业的实践，我们将一些好的做法和经验也移植到了我们的日常体育作业中，从实施情况来看具有很强的操作性和实效性。

一、作业内容制作团队化

体育作业内容的设计和制作，需要有理论的支撑，也需要有可操作性的设计，更需要利用信息技术呈现给学生。体育组应当发挥团队内每一名教师的专长，大家分工协作，合力完成这项任务。我们将体育组内教师分为备课组、视频制作组和审核组。

（一）备课组

1.备场地和器材。居家环境我们既熟悉，又陌生。熟悉的是我们每一个人都生活在居家之环境中，陌生的是以此为场地设计体育作业。然而现实就是这样，场地有限、器材缺乏，这一切给我们提出了新的挑战。备课中场地主要以客厅为主，器材以家具、日常生活用品、常备体育器材为主。

2.备人员。家庭成员既是孩子的亲人也是孩子在家期间的陪伴者。孩子在家里与成员一起进行体育活动，在活动过程中合作交往、相互竞争，既加强了亲子间的交流也锻炼了各自的身体，一举多得。……