山东省东营市利津县盐窝镇中心小学 季新枝

小学数学教学是以活动作为基础展开的，有效的小学数学活动教学不能只依靠简单的借鉴实践，而应该多一些创新教学活动，这才是当代小学数学教学的关键模式。小学数学课堂应该遵守小学生心理和身体发展的规律，把目光放远，投向学生的未来发展，通过数学课堂教学方法改革，发现学生学习数学的特点，改善教学方式，让小学生对数学学习充满热情，从而培养学生的思考能力、动手能力和语言表达能力，让小学生在开心快乐的数学课堂中学习数学知识。

一、构建轻松的课堂学习氛围，提升学生学习数学的兴趣

老师在策划小学数学课堂教学方案时，要通过一个又一个的步骤来引导、启迪小学生说出相关数学疑问。老师可以设立情境，以提高学生独立思考问题和勇于提出问题的兴趣，通过创造愉悦放松的课堂环境，引导学生在发现问题时能够主动提出，探讨处理课堂上出现的数学问题。

例如，在教学青岛版五四制小学四年级下册《多边形面积的计算》时，教师应营造轻松的氛围，设立有趣的情境，如：在一个小村庄里住着两只小狗，一只小黄狗，一只小花狗，小黄狗居住在小村庄的南边，可是它的菜地却在北边，而小花狗住在村庄的北边，但它的菜地却在南边。在管理菜园的时候都需要跑到别的地方，而且又远又累，它们想着可不可以交换一下菜地，这样就不用那么累了。……