陕西省西安市庆华中学 仝 鹏

伴随着新课改的不断深入，新颖的教学理念和方法获得了教师的高度认可与应用，他们在尊重学生课堂主体地位的基础上实现了教学方式的创新。复习课也是教学过程中较为重要的形式，对帮助学生巩固基础知识以及提升解题效率至关重要。化学学科是高考必考的学科之一，因此，高中化学教师针对化学复习课进行了深入研究，将其中存在的问题进行了详细分析并针对问题提出了复习改进策略，希望由此促进学生通过复习获取更大的进步，为高考做好充足准备。

一、高中化学复习课堂中存在的问题

由于长期受到传统教学理念的影响，部分教师仍旧秉承“应试教育”观点开展复习工作，导致很多学生在复习课堂中的目的只有一个，也就是追求“考试的胜利”，进而养成了为了考试而考试的不良习惯。其实，复习工作对于教师和学生都是一个重要的任务，不仅需要教师根据学生特点进行改进和创新，以此起到查漏补缺的效果。同时，学生还需要在复习过程中进一步升华思维方式和能力，为从容迎接考试打下基础。高中化学是理科综合考试中的一门重要学科，也直接关系到学生的高考成绩。但是近些年来，高中化学教师在指导复习活动时已经形成一定的“模型”和步骤，方法比较陈旧，针对性不够强，也没有及时更新和改进复习观念，导致很多学生虽然经历了长期的复习，但是复习后成绩提高并不明显，甚至会由于复习压力的存在导致效果大不如前。……