广东省中山市三乡镇光后中心小学 李朝晖

在教学改革中，德育的渗透受到广泛关注，教师在课堂教学中引入思想道德教育，学生在学习时便能提高德育水平。小学生的生活阅历相对较少，很容易受到周边环境和外界事物的影响，教师更要注重对于学生的思想教育。但是，小学阶段进行素质教育不可照搬初中与高中的教学形式，教师需要依据学生的具体情况，将素质教育渗透到课堂教学之中。在小学数学教学中实现数学教育和德育的有机融合，有利于整体实现全员、全程与全方位育人。

一、新课程背景下小学数学教学渗透德育的重要性

（一）有效落实立德树人的根本任务

学校是教书育人的场所，是进行德育的主阵地，开展思想道德教育不仅关系着学生的道德素养，还关系到国家的未来。数学是一门关键的基础课程，小学时期是培养学生能力与品质的重要时期，在学习知识、培养能力的过程中渗透德育有利于提高学生的综合素养，促进学生实现全面发展。德育与小学数学可相互促进，教师将德育与小学数学教学进行有机结合，数学教学活动可作为开展德育的载体，学生可在学习知识的过程中提升道德素养。在小学数学教学过程中渗透德育，学科融合形成合力，有助于落实立德树人的根本任务。

（二）有效落实三全育人的基本要求

小学数学不仅要让学生懂得数学概念、定理法则等知识，还要学习领悟其中蕴含的数学方法与数学思想并学会运用。……