福建省永春县桃溪实验小学 郑程煌

数学学科的核心素养是指在学科教学中发挥知识性功能的同时，积极发挥学科的育人功能，使学生得到综合发展。培养数学学科的核心素养可以帮助学生掌握数学思维、数学能力和逻辑思维以及数学情感，数学学科核心素养是一个综合性的整体能力。小学数学教师可以在教学中采取简约教学方式设计教学内容，挖掘知识的重点，使教学课堂简约化，使学生思维得到锻炼。

一、简约教学的概念以及意义

简约教学是一种高度概括性的教学方式，它在形式和内容都趋于简化。教师需要在有限的课堂教学中，安排“少而精”的优质内容作为教学重点，在讲解例题时要选择具有典型性和科学性的题目，让数学教学素材能发挥最大的功效，深入浅出地让学生理解数学概念。简约教学具有更明确的目的性，让学生使用精简的数学题材，避免大范围的重复，让学生有充分的时间去研究、消化知识。简约教学注重深入浅出，灵活多变，让学生多去实践操作，帮助学生排除掉复杂冗长的概念，梳理重点内容。

简约教学中，无论是教学内容、教学环节还是课后练习，都尽量简约化，减轻学生的课业压力，让重难点知识变得通俗易懂。简约教学还体现在教学方法的简单精练，教学语言的简洁、深刻，教师应准确地把握简约教学的精髓，利用简约教学模式激发学生积极主动地学习，提升数学教学质量。

二、如何应用简约教学培养数学核心素养

1.将教学流程简约化，提升学生学习效率

学生的学习效率是数学学科核心素养的体现之一，简约教学方法的实施可以从简化教学流程开始进行。……