江苏省灌南高级中学 武薛超

“数学运算”是数学课程的核心素养之一，拥有良好的数学运算能力，是培养数学核心素养、提高数学成绩的必要条件。现阶段，数学运算能力越来越受到老师和学生的重视，数学老师在教学过程中也会有意识地加强对学生运算能力的训练。

一、夯实基础，注重衔接

现阶段，为了响应国家提出的给中小学生减负的要求，初中阶段的教材相比之前做了很多删减，对学生的运算能力要求有所降低，很多内容（如十字相乘法、配项分解法，一元二次方程中根与系数的关系等）都没有进行深入讲解和练习，甚至有些内容已经从初中教材中删除了。但这些都是高中阶段需要用到的知识，运用这些知识往往可以减轻做题过程中的运算负担。这就要求高中数学老师在进行相关教学时，需要对现阶段初中教材中的相关内容有一定了解，做好相关的补充衔接工作，帮助学生打牢基础，突破高中数学运算的难关。除此之外，夯实基础还体现在对基本概念、基本运算法则的教学中。我们通常认为学生的运算能力不足，在面对比较复杂、运算步骤较多的题目时容易出错，但在实际的教学过程中不难发现，有时候“运算能力差”不仅表现在无法完成比较复杂的运算，还常常表现为对基本的运算法则不能熟练掌握，导致做基础题时都常常出错。比如，在进行“对数”的教学时，会涉及对数运算的法则，很多同学在进行对数运算时常犯“loga（M+N）=logaM+logaN”或者“log39=3”这种错误，这就是学生对对数的概念以及运算法则掌握不牢的缘故。……