谭东向

【摘要】众所周知，中国的基础教育改革进入素养培养时代。培养学生核心素养是各学科教师组织教学活动的出发点和落脚点。语文是义务教育阶段的基础学科，教学活动的实施同样需要学生核心素养。语文教学是由听说读写活动组成的，语文核心素养的培養是落实于这些活动的。作文是最令学生和语文教师头疼的问题。语文课程标准指出，作文教学活动的实施目的之一是发展学生的作文能力，提升学生的人文素养。这一要求与语文核心素养培养是相契合的。但是，在当前的初中语文作文教学活动的实施过程中，部分教师还是过分地灌输作文知识，忽视提升学生的作文能力和人文素养，不仅导致语文作文教学效果不佳，还使得学生在套路化的作文中，发展效果不佳。解决现存的作文教学问题，教师在组织作文教学活动的时候，需要以核心素养为指导，探索多样的策略。笔者以语文核心素养为指导，尝试应用如下策略引导学生作文。

【关键词】核心素养;初中语文;作文

一、 基于语文核心素养确立作文教学目标

教学目标在语文作文教学中起着重要的作用，明确指导师生的作文教学行为。培养学生核心素养是教师组织初中语文作文教学活动的一个目标，同时也是教师设定语文作文教学目标的依据之一。因此，在实施初中语文作文教学活动的时候，笔者以语文核心素养为指导，有针对性地确定教学目标，明确课堂教学行为目标。……