钟义

【摘要】英语教师必须要对英语教学方式进行灵活的改变，突出英语学习的实用性，引导学生去主动阅读并谈论、评价一些话题。对此，英语教学要适时培养学生的理解运用能力。对初中生来说，提高英语阅读能力，不仅能够拓宽其思维的深度和广度，更能够培养其英语思维。

【关键词】核心素养;初中英语;阅读教学

初中英语核心素养教育理念关注学生英语综合素质的培养，明确提出在新时期英语教学改革实践中，教师要有计划、有目的的对教学活动进行设计和规划，从而提高阅读教学对学生的吸引力，进而实现预期的目标。

一、分析目前初中英语阅读教学中存在的问题

从前的英语课堂上，教师往往会将词汇、语法和句型作为重点内容，对于阅读素材进行精细的解读。这种方式比较单一枯燥，学生对内容不感兴趣，很难集中注意力去听教师讲解。教师既浪费了课堂时间，有没有帮助学生获得理想的阅读教学效果。初中阶段的学生要学习的科目很多，为了能让学生在这么紧凑的时间里获得理想的英语学习效果，教师通常会安排大部分的时间用来做题。教师不重视对学生的阅读教学，学生也没有时间和机会去接触到更多的阅读材料，使得学生在阅读能力上的提高非常有限。对于目前的初中英语阅读教学来说，有些教师在授课过程中并不重视对于学生阅读习惯的培养，只是机械地讲授一些方法与知识点，然后让学生自己按照刚刚讲过的进行练习。……