王伟

【摘要】在现阶段的高中生中，笔者发现大部分学生存在各种各样的健康问题，比如身材过于肥胖、眼睛近视等等。这也折射出高中体育教学过程中出现层层问题。如何改革高中体育教学形式，让学生养成良好的体育运动习惯，促进他们的身心的发展成为高中体育教师重点思考的问题。对此，高中体育教师可将项目式教学引入课堂中，并结合学生的具体学习状况，灵活运用此种模式，促进学生体育运动习惯的养成，为学生的健康成长打造体育之墙！

【关键词】项目式学习   高中体育与健康课堂  应用探究

一、构建生本性质的项目式学习体育授课模式

众所周知，项目式学习是指教师指导学生进行自主探究的体育活动形式，这种教学方法具有一定的开放性和挑战性。对此，教师需要结合具体的教学内容，灵活设置相应的体育场景，真正让学生在体育学习的过程中更为灵活地解决体育学习中的问题，增强他们体育学习的成就感。与此同时，教师需要结合学生的实际表现给予相应的指导，比如在专业的技术上以及学生心理的调节上等等，真正让学生感受到体育学习的快乐。

以篮球教学为例，在项目化学习的模式开展过程中，教师需要了解学生的篮球学习水平以及学习兴趣点，还包括他们具体的篮球动作掌握状况，制定具有针对性和实效性的高中体育篮球锻炼目标。在具体的生本性质的项目化学习模式构建过程中，教师需要注意如下三点：第一，在技术方面，教师需要明确具体的篮球教育内容，比如传球、接球、带球上篮或是三步跨栏等等，并讲授具体的技术要求。……