马多秀

近年来，教育部从减轻学生学业负担角度出台了多个有关学生作业的文件，使学生作业问题成为教育研究的热点。但是从研究成果来看，对学生作业实践问题研究较多，而对学生作业理论问题研究较少。学生作业的个体功能属于学生作业研究的理论范畴，探讨学生作业的个体功能问题能够深化对学生作业问题的认识和理解。

一、学生作业的个体功能指的是什么

功能是个多学科研究的概念。从哲学角度讲，功能是指由事物结构决定的该事物的特性和能力;从社会学角度讲，功能是指社会系统所发挥的作用;从教育学角度讲，功能是指教育活动或教育系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。学生作业是教育教学活动的组成部分，学生作业的功能属于教育功能的范畴，包括个体功能和社会功能，前者指对个体发展所产生的影响和作用，后者指对社会发展所产生的影响和作用。学生作业的个体功能属于本体功能，是指对学生身心发展所发挥的作用和影响，是学生作业理论研究的根本问题。需要明白的是，学生作业的功能与学生作业的价值和目的是不同的，学生作业的目的和价值回答的是“学生作业应该干些什么”，而学生作业的功能则回答的是“学生作业实际上干了些什么”。所以说，学生作业的个体功能不是主观的期待，而是客观的结果，反映的是学生作业对其身心发展所带来的实际效果。……