沈宏军

宝鸡教育人在教改的道路上一直在探索实践，从1988年“目标教学”教改实验到 2000年初中“创新教育”、2003年小学“快乐教育”教改实验，再到 2010年启动实施的“高效课堂”教改实验，我们一直将发展素质教育作为基本取向，以全面提升育人质量为目标，精耕细作，打造了宝鸡教育的金名片。近年来，随着教育改革的不断深入，如何进一步深化“高效课堂”教学改革，落实国家政策要求，实现减负增效目标，推进宝鸡教育高质量发展，成为我们面临的新课题。 2020年宝鸡市教育局审时度势，抓住机遇，趁势而为，积极开展了国家级优秀教学成果应用示范区申报工作，最终作为全省唯一的地级市，被教育部确立为基础教育国家级教学成果推广应用示范区。

市教育局结合我市实际，以全面推广应用上海市教育科学研究院“提升中小学作业设计质量的实践研究”国家级成果为依托，经过酝酿研究、论证决策，在全市吹响了“作业革命”的号角，并下发文件（宝市教发[2020]36号），全面启动部署了“作业革命”教学改革工作。

市教育局将市教研室列为“作业革命”教学改革工作领导小组的成员单位，这是对我们教研系统工作的一种肯定和认可，更是一种激励和鞭策。责任重大，任务艰巨，使命光荣。经过这段时间线上线下自主学习和“走出去”学习，以及领导班子的几次专题讨论，我们将此项工作列为今后三年的一项重点工作，按照市局的总体安排部署，认真发挥教研的引领、指导、服务职能，从五个方面推进“作业革命”在我市基础教育扎根发芽、开花结果。……