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山西教育·教学
2021年11期
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目录
课题研究
小学英语课堂中的演讲教学
基于“家国情怀”下的高中历史校本课程开发
教学实践
以读促写，提升小学生写作能力
让情境化教学丰盈小学语文课堂
问题生成，让课堂教学真实而精彩
“厚”教材与“薄”教材
注重角色转变 构建高效英语课堂
从体验视角谈小学英语课堂教学
巧借绘本，助力英语阅读教学
科技碰撞艺术，让美术课堂熠熠生辉
运用动漫资源 构建魅力小学美术课堂
逸思挥彩笔 游戏进课堂
教研心得
微课在小学语文教学中的运用
小学语文分组合作学习探析
小学数学课堂中学生空间观念的培养策略
设计有效活动 提升数学教学质量
融合绘本阅读教学 构建魅力英语课堂
渗透传统文化，让美术教学更出彩
课改新探
初中生习作能力提升策略研究
比较式阅读在初中语文课堂中的运用策略
立足学生视角 探寻文本解读之路
师生互动，为英语课堂增趣
如何培养初中生的地理学习能力
优化教学策略，让电学教学更高效
树立绿色环保观念 改进高中化学实验
讨论法在初中物理课堂中的有效运用
借助微课，为初中生物课堂教学助力
巧设实验，让生物学习更轻松
构建高中生物探究式教学模型
优化导入，激活高中生物课堂
高中历史课堂植入史料的实践探究
策略引领，构建高效道德与法治课堂
加强互动教学，提升初中音乐教学实效
初中德育课的教学策略
智慧讲坛
以学定教，提高历史课堂教学实效
沉浸式教学让高中历史课堂更精彩
高中历史与生活化教学
利用网络资源，为高中生物课堂注入活力
课堂导入对美术教学的促进作用
