王爽如 李栋宁

摘要：游戏是儿童健康成长与融入社会的重要方式，随着数字技术的不断发展，越来越多数字游戏出现在儿童生活中，给儿童游戏带来了新变革。在学前儿童游戏活动中，儿童身心特征、成人参与方式、游戏环境布置是互相联系、互相影响的三大要素，成人在其中起到了筛选、改造、看护等关键联结作用。基于此，本文通过对儿童教育理论与儿童游戏的梳理归纳，以蒙氏自然教育法的成人观为理论指导，从儿童游戏动因与目的、儿童与成人文化异同、儿童游戏中的成人参与方式三个方面讨论儿童游戏中的成人定位，提出传统儿童游戏的数字化改造建议，旨在为儿童游戏的有益化设计提供新思路。

关键词：儿童游戏;成人定位;交互装置设计;信息可视化

中图分类号：G613.7                        文献标识码：A                   文章编号：1004-9436（2021）17-0-03

意大利教育学家蒙台梭利认为“关于儿童的研究可以帮助我们把思考延伸至所有的人类问题”[1]。生物学与精神分析学的研究成果推动了儿童运动的产生与发展。儿童作为成人的开端与社会的未来，其健康成长愈发受到各界关注。游戏是儿童开展活动的最主要方式，能够帮助他们锻炼生理机能、推动认知发展、体验社会关系、丰富情感。认识和了解成人在儿童游戏中的作用和定位，以儿童幸福健康为根本目的，以助益儿童身心发展为主要任务，以构建适宜的游戏环境为基本手段，为成人参与儿童游戏提供自然教育新视角，对推动儿童游戏的有益化设计有重要启示作用。……