摘要：学生规范行为的养成是学校德育工作的核心环节。专心听讲是《中小学日常行为规范》勤学守纪的重要标准。《朱子读书法》作为影响最大的传统读书法，其以静育德的理念对学生的习惯养成具有德育意义。以静育德在内涵上涉及固守本心、静坐两个层面。以古鉴今，学校在教学过程中应根据实际情况采取开设经典诵读早课与静坐课程相结合的方式，促使学生专心听讲行为规范的养成。这不但有益于学校开展高质量课堂教学，而且有益于学生品性修养的养成。

关键词：以静育德;专心;固守本心;静坐

中图分类号：G41                            文獻标识码：A                  文章编号：1004-9436（2021）17-0-03

《周易正义·乾》曰：“君子进德修业。”[1]《论语·述而》论：“德之不修……是吾忧也。”[2]先秦时代，德便是修身为人最重要的品质之一。德者，行之德也，此种重要的品质在当时便有了内外之分。《周礼注疏·地官·师氏》云：“以三德教国子。”郑玄注：“德行，内外之称，在心为德，施之为行。”[3]这里指人内心怀有品德，进而外化于言行举止之中。

时至当代，我国教育家陶行知先生在其《中国教育改造》一书中提出：“近世所倡的自动主义有三部分：智育注重自学，体育注重自强，德育注重自治。”[4]这里首次使用德育这一概念。至此，德这一修身为人之品质成了中国现代教育中不可或缺的一部分。2017年8月，教育部制定了《中小学德育工作指南》，随后又编印《中小学德育工作指南实施手册》，其中在第八章第四节中专门将德育在中小学生日常行为中的执行作了规定和说明。