倪闽景

学习能提升人的大脑质量从而促进生命更好地生存生活，学习也能给人带来愉悦和成就感，但是显然学习是有代价的。华东师范大学陈玉琨教授30年前有过一个报告，讲到学生的学习代价，主要牵涉成本代价——要交学费，机会代价——比如因学习而丧失赚钱的机会，还有就是时间代价——生命的消耗，特别是学习与学生的兴趣爱好相违背时，学习会演变成一种沉重的负担。这些学习的代价显而易见，这里笔者想从学习的本质层面来谈学习的代价。

学习的大脑微观机理告诉我们，大脑不是一个容器，知识不是像加水一样加到大脑中的;大脑也不是一个电脑硬盘，通过控制磁性粒子的方向来记录字节。大脑是通过重塑大脑连接方式来记住知识的，同样的知识，不同的学习通道、不同的学习顺序、不同的学习环境，在大脑中的连接方式就会有差异。

学习过程就是开发大脑、改造大脑的过程，在大脑里形成一个个神经回路的时候，就像在大脑里建设一条条高速公路，使我们在处理某个信息时更加迅速，反应更加精准，但是正如在生活中建设高速公路一样，高速公路建到哪里，那里的生态一定会产生不同程度的破坏，我们的大脑在建成神经网络高速公路的时候，也会带来相类似的問题，这真是一个两难的问题。我们不妨再来进一步探索大脑学习的奥秘，以便从正反两方面来分析学习的代价。

和有些动物相比，人类挑选了一条十分艰苦的学习之路——几乎所有的知识都需要通过学习来获取，除了一些本能，比如吮吸母乳。……