何凤华

教育作为培养人的社会活动，应当以促进人的和谐发展为根本。只有真正地认识差异、尊重差异、因材施教，并使个性得以充分展现，才能实现教与学的真正和谐。四川省南充市西充县建设路小学（以下简称“建设路小学”）以“和美治校、和美明德、和美益智、和美健体”为主线，对“和美”教育进行了深入探索。

创新理念，实现“和美育人”

“和美治校”打造了以教师发展促学生成长的管理模式，实现师生和谐共进;“和美明德”引导学生把对美的追求和对道德的认知相统一，在和乐的氛围中实现自身的价值;“和美益智”要求教师将“和美”元素与学科内容有机结合，达到“知之、好之、乐之”的境界;“和美健体”的过程将美育和体育结合，达到身体和心灵“美”的统一。

“和美”教育的目的是使学生综合素养得到和谐发展。基于“和美”管理理念，学校形成了“和美之星”培养模式，各中队每周自主评选“十佳和美之星”个体，班级也要评选“个体星”。在争创“和美之星”过程中，重视学生的德育内化和个性发展，抓住儿童情感丰富的特点，以道德情感体验与培养为目标实施德育。

深化改革，构建“和美课堂”

以语文和数学为例，建设路小学打造了语文课“感美—悟美—创美”的课堂教学模式。第一，创设情境，以情激趣。教师要创设平等、民主、和谐的学习氛围，以美的旋律拨响学生的心声。第二，听读渲染，整体感知。教师要重视学生的听读训练，让学生在潜移默化中受到语感熏陶。第三，欣赏表达，多元品读。……