郭涛 陈先林

自建校以来，四川省自贡市富顺县安和实验学校以“和而不同，雅而有致”为办学追求，着力打造促进每一个学生全面而有个性发展的和雅教育。学校提出了以知识的整体性、系统性、创造性习得为课堂教学目标，以“尊重、和谐、智慧、高效、创新、发展”为课堂价值追求的要素式“慧雅课堂”。同时提出“两精减”“五要素”的课堂教学要求——“两精减”是“慧雅课堂”的总体要求：其一，优化课堂结构，每节课须减少课堂教师讲授的1/5，让学生进行自主练习。其二，整合教材内容，采用自主、合作、探究、比较学习法，以及单元主题教学法、整体教学法、层次教学法等，精简全期授课时数的1/5，让学生进行综合实践活动;“五要素”是慧雅课堂的灵魂所在，即一节课应注入合适、问题、导学、合作、展示五个基本要素。

建构课堂模式，引航“以生为本”思维

“慧雅课堂”主要体现为“三疑六模块”模式。

设疑。根据文本或学案，导学引入，学生提出或教师抛出问题，设置合作学习任务。设疑环节指向两个模块：预学质疑模块——学生围绕学习目标阅读相关素材进行自主学习，尝试知识建构，基本解决学案中的相关问题，完成基础练习，提出自主学习中的疑难问题。交流定疑模块——展示学案中学习问题的思维过程和解题方法，教师要善于组织学生先进行尝试，再互动交流，促使学生积极思考，通过交流展示共享学习成果，同时也在交流中确定本课要探究的有价值的问题及教学目标。

议疑。……