赵延春, 王 欣, 吴书安

(扬州职业大学, 江苏 扬州 225009)

职业院校根据社会对高端人才的需求不断为其输送高素质技术技能人才,学生技术技能培养的优劣对整个国家产业的竞争力具有很大影响。在社会对从业人员要求更加严格的情况下,职业教育能否持续为国家、为行业培养出优秀人才将成为重中之重,通过培养高素质技术技能人才对带动专业建设和教育改革起到至关重要的作用。[1]如何培养高素质技术技能人才已成为职业教育函待解决的问题。本文探讨通过举办校级、省级、国家级优秀技能竞赛来培养高素质技术技能人才,以满足行业、企业和社会对尖端人才的需求,同时为专业建设和教育改革提供有力参考。

教育部《全国职业院校技能大赛章程》指出：竞赛是职业院校教育教学活动的重要形式和有效延伸,是提升技术技能人才培养质量的重要抓手,大赛的宗旨就是提升职业院校学生技能水平、培育工匠精神。大赛面向职业院校在校所有学生,目的是全面考查选手的职业素养,如实践动手能力、操作规范程度、工作精细质量、创新创意水平、工作组织能力和团队合作精神。通过竞赛,进一步实现专业知识与技能的有效转化,促进职业院校课程教学与岗位需求的有效对接,提升专业人才培养质量和市场的匹配度。

1 技能竞赛选手在培养过程中存在的问题

1.1 学生技能竞赛激励机制问题

目前职业院校学生普遍存……