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虚拟现实技术在神经外科临床教学中的探索与实践

2021-11-30陈燕伟董冀晨贺亚龙

医学教育研究与实践 2021年3期
关键词:培训手术

林 伟,陈燕伟,董冀晨,贺亚龙

(空军军医大学第一附属医院神经外科,陕西 西安 710032)

20世纪60年代末,被称为“VR教父”的美国空军电气工程师汤姆·弗内斯,首次研发了一种让战斗机飞行员在战斗中可以获得直观三维航空电子数据的新技术,其标志着虚拟现实技术(VR)的诞生[1]。他退役后来到了华盛顿大学,在那里创立了人机接口技术(HIT)实验室并继续推进该项技术的研究。在医学领域,早期的VR技术首先在牙医和青少年白血病护理团队中得到广泛运用,目的主要是转移和分散患者对手术或治疗过程中对疼痛的注意力,这是VR技术首次运用到医学领域[1]。随后,VR技术逐步扩展到其他医疗领域,例如部分眼科疾病的手术模拟训练和老年痴呆的辅助治疗等[1]。

虽然虚拟现实指的是一种特定的技术,但这种称谓现在通常是被用作统称。除了虚拟现实(VR),其相关技术还包括增强现实(AR)和混合现实(MR)。其具体区别如下:VR是一种计算机生成的3D模拟环境,用户可以完全沉浸其中;AR是将计算机生成的虚拟图像投影到现实世界的实体上;MR也是将虚拟对象投影到真实实体上,但这些对象“在空间上具有感知能力和响应性”,允许用户与投影的3D图像进行交互[2]。在本文中,我们依旧使用VR技术来统称所有的虚拟现实相关技术。

目前,VR技术在医学教育上也逐步在扩大应用范围,发挥了越来越重要的作用,受训对象包括医学本科生、研究生教育、进修医师培训、住院医师培训,专科医师培训等[3]。……

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