张宝玉

(阜阳师范大学 信息工程学院，安徽 阜阳 236000)

所谓的课程主要是指为了达成教学目标而实施的教学手段和内容的统称。课程体系主要是指多个课程的排列组合，对于人才的培养有着重要的意义。我国关于高等教育的课程改革已经取得了一定的成效，现在已经由传统的课程内容改革开始向课程设计转化，这在某种程度上意味着我国的课程改革已经进入到结构设置的重要时期，突破了局部改革的局限。因此，高等院校的课程体系建设是目前教学改革的重要内容[1]。为了完善教学体系建设，必须要依照学生专业能力和素养发展的客观趋势，围绕着能力进阶理念实现课程体系建设的改革和实践，实现高等院校进阶课程的建设，形成培养标准进阶塔、情境进阶塔、培养方式进阶塔为特征的“塔型进阶”课程体系，进而达到提升学生专业素养和能力，为社会输出优质人才的目的[2]。

一、基于塔型进阶的大学生专业课程体系建设的必要性分析

大学生是我国未来发展的人才基础，对于综合国力的提升和发展具有重要的意义和价值。高校的课程体系建设在大学生专业能力方面发挥着直接性的影响作用[3]。因此，高校必须要结合于不同阶段的大学生能力发展需求完善课程体系的构设，进而达到提升大学生专业能力的目的。

(一)能够打破现行高校课程体系建构面临的阻力

目前高校课程体系改革过程中还面临着诸多……