山东省枣庄市第八中学(东校） 单星星

随着我国教育改革以及新课标的不断深入实施，素质教育已经成为现在教学的核心，高中美术地位也在逐渐提升。但因为长时间受到应试教育的影响，高中美术课堂气氛低下、课堂效率不高、学生学习兴趣不足等，依然是多数美术教学中存在的问题。新课程标准明确指出，教师要重视现阶段的情感教育与教学氛围，过去古板老套的教学方法已经不适合现在教育理念，情感教育地位和效率也在日益增长。这让更多的教师意识到，情感在教学过程中起着不可估量作用，美术教学更是需要这样。美术教学是养成学生鉴赏能力和创作力的一门科目，而情感教学乐趣性和创建性刚好符合了美术的教学要求，情感教育对美术学习有着至关重要的作用，不但可以培养学生在创作中精巧地运用各种情感，同时，还可以通过情感学习开发出学生更优秀的艺术作品，所以教师必须应用好情感教学的指引功能，提升美术教学的效果。

一、丰富学生内心的感情世界，增强艺术创作灵感

高中美术教育，是学生经过艺术景象感知世界的历程，更是学生情感表达的一种方式，教师需要通过情感教学，让学生在良好的课堂氛围中体会到温暖和爱，帮助他们释放出更多的创作激情，继而，提升学生对美术学习的自主性。兴致是学生学习的主要能源，老师只有不断培养学生对美术学习的兴致，才能养成学生进行自我完善和对生活细心观察的意识，自动察觉身边的美丽事物，进而丰厚自己内心中的感情世界。……