安徽省铜陵市映湖小学 张金祜

核心素养指的是学生需要具备的，帮助其能够适应终身发展以及社会需要的品格以及能力。对学生核心素养的培养是实现立德树人育人目标的重要措施，也是提升国家人才竞争力的有效途径。小学道德与法治课程在新的时代要求教师应当如何进行讲授，这是对教师教学能力的考验，也是我国教育发展的一个契机。

一、核心素养的概念

核心素养是学生在当下以及今后需要具备的，确保其可以适应社会发展以及自身终身发展的必备品格以及关键能力。核心素养主要包括三方面，分别是文化基础、自主发展以及社会参与。文化基础主要有人文底蕴以及科学知识两方面的内容。体现在道德与法治这门课程上，人文底蕴指的是课程的相关内容，主要指的是课本上的教学内容，学生通过对道德与法治学科知识的学习，内在精神能够不断丰富，知识水平也会不断提高。科学精神这一点在这门课程中体现得并不明显，道德品质是具有一定的标准的，这也是课程设置的标准。

自主发展主要包括学会学习以及健康生活两方面。学会学习主要指的是学生形成良好的学习能力以及自我管理能力，认清自身的发展方向，这一点在这门课程中体现得非常明显，小学生的人生价值观念引导主要依靠教育，对于自己的生活以及之后的发展规划也主要依靠受到的教育，所以教师在教学过程中一定要有意识地进行引导。……