江苏省常州市武进区星河实验小学 谢 莹

21世纪以来，我国的教育不断发展，在这个背景下，我国儿童国画教学当中的图像识读能力受到了广泛的重视。如何更好地提升儿童国画的教学，培养学生们的图像识读能力是当下儿童美术教育工作者需要解决的问题。

国画是我国传统文化的重要组成部分，代表了我国的民族精神以及文化传统，因此为了更好地弘扬我国的中华文化，使人们能够更好地欣赏优美的中华文化，应当培养学生们的识读能力。

在进行国画教学时，应当基于我国的国画现状，注重方式方法，提升学生们的图像识读素养，增强学生们的民族自信心。

一、图像识读素养

图像是在漫长的历史发展当中，对世界发展的一种见证，图像的发展是早于文字之前的。在我国的远古时代，人们就用图像来表达自己的所见所想，例如原始陶器上的装饰图画以及岩画。这些都代表了当地的文化特色，这些图画也包含着一定的信息，是人们表达世界以及认识世界的方式。

为了使学生们能够更好地欣赏国画，提升他们的中国画水平，教师应当培养学生们的图像识读素养，以及相关的能力。

随着互联网时代的到来，我国进入了信息化时代，这一时代的主要特征就是出现了大量的图片供人们阅读。因此美术教师对学生们进行教学时，应当着重注意对学生们的图像识图能力进行培养，使他们能够更好地适应当下时代发展的要求。……