福建省石狮市教师进修学校 余信路

英语是当今世界使用频率较多的语言之一，随着我国综合国力的提升以及国际地位的提高，国家越来越重视学生的英语教育。读写结合最早被提出是在《语文课程标准》中，它最开始应用也是在中国语文教学中，随着读写结合在语文教学中的长期实践和发展，它的价值和意义被教师广泛熟知，慢慢就出现一部分英语教师开始试着把它应用在英语教学中。

在高中英语教学中，阅读和写作的教学内容占比非常大，同时它们还是学生英语成绩得分的关键，然而在当下，这两部分教学发展出现了严重的失衡。为了有效解决这一问题，教师在授课时可以采用读写结合教学法，这不仅能够帮助学生提高阅读、写作能力，同时还能帮助教师优化教学效果，提高教学质量。

本文以《新课标下读写结合在高中英语教学中的应用》为题，从目前高中英语读写结合教学中存在的问题入手，深入分析高中英语教学中实现读写结合的意义和价值，并详细探究读写结合在高中英语教学中应用的有效策略。

一、目前高中英语读写结合教学中存在的问题

读写结合虽然已经被英语教师广泛应用在教学中，但是由于读写结合教学法丰富多样，导致高中英语读写结合教学中存在各种各样的问题。这些问题严重阻碍了高中英语教育的发展，本部分讲解的是教学中存在的三大主要问题。

（一）阅读和写作量与质的比例失衡

在目前的读写结合教学中，一部分教师不能科学、合理地把控阅读和写作的量与质，总是导致它们之间比例失衡。……