安徽省广德市实验小学 黎 云

在小学教学中，学生运算素养的培养是重要任务之一，但是因受应试教育的影响，教师将重心着重于学生的成绩上，对学生学习过程重视度严重不足，这也导致学生所学到的知识只存在于概念中，无法将其有效运用在现实不同的情况中，这并不利于推动学生综合能力的全面发展。为此，教师应当及时调整并改进教学方式，着重培养小学生的运算素养。

一、树立正确的运算能力培养理念

在小学阶段数学教学中，培养学生运算素养是首要任务之一，将其有效落实在课堂实践中，也是重中之重。教师应当对小学运算能力的内涵有正确的认识，帮助学生养成良好的学习习惯，为后期运算素养的落实奠定坚实的基础。根据以往经验，导致学生在运算过程中较易出现失误的主要因素是由于学生在读题时不够严谨，且各环节并未能有效衔接为一体，因数学运算过程具有系统性、繁杂性、环环相扣的特点，若其中一个环节出现问题就会影响后期运算的精确性，这就要求学生学会认真审题，了解题目中所包含的已知条件，并根据运算法则规划计算顺序，确保计算能够有序进行。同时，教师不仅要重视学生运算的速度，更要注重其质量，根据学生的实际情况给予针对性指导，让学生的运算能够保质保量完成，还应当做好全面检查工作，让学生养成良好的验算习惯，从而将运算素养有效落实在课堂中。……