江苏省南京市姜家园小学 赵 洁

“学展点练”是以学习者为主、教师引导为辅的新型教学模式，它给学习者提供了自主学习与学习成果展示的良好平台，也发挥了老师在课堂过程中的引领功能，从而促使课堂环境出现了实质性变化，有效消除传统课堂的弊端。顾名思义，“学展点练”的教学模式主要可以分为学生自主参与学习、展示与师生互动、精讲点拨、专项训练等四个环节。该教学模式以突出广大学生的学习主体为主要教学特点，给学生创造了独立参与思考、自主参与学习的自由空间，培养广大学生的基础数学知识创新能力与产生学习实践能力的关键同时也在优化课堂教学，对学生数学学习和教学质量的提升有显著的促进作用。接下来，本文将根据课堂教学的实际，研究“学展点练”模式在小学数学课程中的实际运用情况。

一、做好运用“学展点练”教学模式的前期准备工作

（一）建立符合“学展点练”教学模式的教学管理机制

为顺利高效地深入实施“学展点练”课程教学模式，提高小学数学课程教学质量，教师们就需要尽快建立一套符合“学展点练”课程教学模式建设要求的新一代课程管理创新机制。第一，管理机制。教师必须明确课堂秩序、小组合作学习要求，严格约束并管理学生在课堂上的言行举止，以避免课堂教学混乱无序。第二，激励机制。教师以公平、公正原则建立激励机制，带动学生学习，保持学生学习的动力。……