福建省福州市长乐区吴航中心幼儿园 林雪梅

园本教研是一项以园为本的教育教学研究活动，旨在促进教师的专业发展，提升幼儿园保教质量。历经长期的探索与沉淀，园本教研理念已经实现由教师“如何教”到幼儿“如何学”的转变，使园本教研的目标更加清晰，实现自上而下的教育蜕变。

近年来，我园立足于长远发展目标，针对现有的园本教研组织行政性凸显、以“教”为中心的教研现状给教师的专业成长带来了局限性等问题与思路进行深入探讨，积极尝试和探索先进的园本教研方法。同时，结合2019 年教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》要求，进一步致力于园本教研工作探索，使之成为教师专业成长的主渠道。

一、优化资源，创设园本教研环境

园本教研以教育教学实践中的真问题为基点，我园强调创设强有力的园本教研环境，以推动园本教研活动的有序、有效开展。

（一）幼儿园层面

在区级课题《信息技术支持下幼儿科学活动的自主学习与发展的实践研究》的推进中，我园以制度保障为前提，一方面，优化相关的园本教研制度，结合幼儿园人力、资金投入等资源的优化，并将其与绩效考核相联系以形成长效激励机制，激发教师参与课题研究的热情。另一方面，坚持园本教研的科学性、系统性，保证园本教研有始有终，即构建闭环管理的创新模式，在园本教研实施前明确计划、目的，优化组织过程和实施评价等工作。……