山东省枣庄市薛城区实验小学 张 平

三四年级的学生正处于非常自我、寻求关注的年龄，很多学生都希望在教师眼中树立一个良好的形象，获得老师更多关注，也有很多学生想做什么事却又怎么也做不好，很多学生对于自己的行为不能够正确判断到底是不是可以做的，这就导致学生犯错而不自知，且没有明辨是非的能力，需要教师加以引导，这就意味着班主任的工作不仅要帮助学生学习，而是要让学生接受更好的德育教育。

一、树立德育目标，并为此付诸行动

拥有合适的目标才能让学生朝着正确的方向前进，教师应该明确要把学生培养成一个什么样的人的目标：学生应该是在私德上尊重他人，保持良好的行为习惯，有礼貌等；在公德上要爱护公共环境，遵守公共秩序；在职业道德教育上要热爱学习，及时完成学习任务。老师将这些目标细分到生活中，不断实践，最终达到想要的结果。

在针对学生私德方面，要培养学生养成良好的行为习惯，在平时的班集体大扫除中，将任务分配给每个学生，让学生之间互相监督，准确并且快速地完成任务，培养学生的责任感和对任务完成的积极性；在日常生活中可以要求学生将自己的物品摆放整齐，不把废纸屑扔到地上，让学生保持自己周围环境的干净整洁，这都是培养学生爱干净、守秩序的好习惯的策略；对于学生其他私德方面的培养，教师应该深入到学生学习生活中的方方面面，包括上课前的一声老师好，这也是对学生私德的影响。……