屈小雨

（中山开放大学，广东中山，528400）

一、问题的提出

自闭症谱系障碍（以下简称为自闭症）是一种较为严重的由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力，单一的兴趣和刻板的行为模式等。它是一种先天的精神疾患，和后天家庭教养无关，其成因极为复杂，取决于各类遗传因素和环境因素的相互作用，目前尚未找到有效的治愈方法[1]。由于自闭症患者在婴儿期与健康婴儿的表现差异不明显，所以较难早期确诊。自闭症患者的生活自理能力较低下，主要由父母对其进行照料。

目前，教育与康复训练是患者家长能接触到的唯一的矫治途径。自闭症的特殊性和严重性决定了其需要长期、系统的康复和训练，而我国现阶段的康复教育训练和服务资源都相对不足。虽然自闭症尚不能治愈，但是一般来说，自闭症患儿的预后好坏与发现疾病的早晚、疾病的严重程度、是否伴有其他疾病、是否用药、是否训练等多种因素有关。其中，合适的教养方式有利于病症的改善[2]。家庭是中国最主要的福利单位，它承担着家庭成员的抚养和赡养功能[3]。在自闭症儿童的早期干预中，父母承担着重要角色，他们往往是儿童异常的最早发现者，同时也是寻求早期干预的核心力量。因此，提高父母对患儿病情的理解程度和心理接受程度在自闭症患儿的预后好坏和家庭生活安定中起重要作用。减轻和解决自闭症患者父母面临的困难有利于他们生活的安稳，也会给自闭症患者的心理和生活带来安定。……