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探讨小学语文教学中学生审美能力的培养策略

2021-11-30甘肃省定西市临洮县洮阳镇西街小学魏长虹

青年心理 2021年34期
关键词:情感语文能力

甘肃省定西市临洮县洮阳镇西街小学 魏长虹

随着社会的不断发展和时代的飞快进步,审美能力成为每个人都必不可少的素养之一。同样审美能力作为一种必备素养,在日常生活中,它让我们发现漂亮的物品、不同的性格、黄昏天边的景色等;在学习工作中,它让我们学会评别鉴赏,进行最优选择,做出独出心裁的设计等。由此可见,审美能力随处可见,因此学生审美能力的培养是十分有必要的。

一、小学语文教学中培养学生审美能力的重要性

教育学家蔡元培先生曾经说过:“凡是学校所有的课程,没有与美育无关的。”审美作为一种了解世界的特殊形式,在日常人们生活与学习工作中无处不在,不仅对人们建立起正确的审美观念有着影响,更是能够丰富人的审美趣味。基于此,学校教育更应该引导学生去探寻美的意义和途径。

而在语文教学中培养学生的审美能力,可以促进其他学科审美教学的顺利开展。语文学科可以说是包罗万象,与历史、地理、艺术、音乐等都有关系,阅读课文便能了解大千世界了,尤其是古代的诗词歌赋和现代文学等,可令学生博晓古今,学贯中西。学生通过在语文学科的学习中,审美能力的提升,对历史、地理、美术等知识有了鉴别和欣赏能力,有利于其他学科的学习,以及在其他学科中接受审美能力的浸润。

二、小学语文教学中培养学生审美能力的有效方法

(一)在日常生活中发现生活美

文学作品中的美,源自艺术家对生活的感悟。……

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