福建省长汀县第一中学 修红英 范建新

生涯规划又称职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、价值观、特点进行综合分析和权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出的行之有效的计划。生涯规划教育要求教师运用系统方法，指导学生加强对自我和人生发展的认识与理解，促进学生在成长过程中学会选择、主动适应变化和开展生涯规划教育活动。随着新高考制度改革不断深化，从2021年起，高考总成绩的组成科目由“语数外+文综/理综”变成“3+1+2”组合。高考按照物理、历史两个类别分列计划、分开划线、分别投档。高中生从高二分科开始便面临着复杂的学科组合的选择，直接影响大学专业的选报和未来职业生涯的发展。

一、生涯规划教育在高中英语教学中渗透的必要性和可行性

教育部在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》中指出，高中阶段应“建立学生发展指导制度，加强对学生理想、心理、学业等多方面的指导”。这是国家对教育中长期改革和发展的规划和展望，也是高中教育未来的发展方向。随着时代的发展，学生指导从最初聚焦于高中生毕业阶段的就业指导，后来逐渐发展为在整个高中阶段为学生将来就业做准备的职业指导，同时拓展到学生当下学业和生活的全面指导，最终形成了今日生活指导、学业指导、生涯指导并重的现代高中学生指导体系，成了普通高中不可或缺的一项教育职能。……