浙江省宁波市鄞州区姜山狮山幼儿园星城园 牛丽媛

幼儿教师立足一线教学保育实践，要与幼儿童、家长、社区都随时发生着不同的交互作用，如何在工作学习实践，彰显幼教在保教工作中所具备的基本技能和专业素养？本人结合从事幼儿教育工作以来的教育经历，认为必须多学习、多思考，多向工作学习，多向书本学习，多在反思中学习成长。

创设问题，以研究促阅读，带着问题去阅读，把阅读变成实践与研究的过程，用理论指导实践，在阅读中发展，在发展中提升素质，以提升对幼教事业的不懈追求及对专业理论的不断钻研。

一、结合教学，研读经典书籍

幼儿园创设阅读氛围，注重对教师的阅读要求，定期开展“好书一起读”、读书笔记展示、“我的读书心得”等活动。比如，上学期开展的“好书一起读”专题活动，园长向我们推荐《给幼儿教师的一把钥匙》这本书。在反复通读、精读、品读中，我感触良多受益匪浅，学习到很多有用的实践知识。

《给幼儿教师的一把钥匙》这本书全书分为“教师与儿童”“教师与家长”“教师与社区”三部分，着重探索如何利用周围的自然和文化资源，改善幼儿受教育的环境，促进家长和社区参与早期教育的多种教育策略。

特别是书中第一部分“教师与儿童”，使我开阔了视野，它以“教育内容和教育要求”中的五大领域为线索，梳理各领域中教师应掌握的策略。把“环境”作为一章，目的是强调环境创设对儿童发展的重要作用。……