陈亚娜 刘鲁杰 王秋移

摘要：幼儿园的施教模式在随着幼儿教育的发展深入发生变化，尤其是游戏化视角已渗透在幼儿教育学科中，要求教师在教学中以幼儿为核心，吸引幼儿的注意，让幼儿热爱游戏。游戏对幼儿的身心成长有着很大的价值与意义。

关键词：游戏教学;幼儿学前教育;应用策略

引言

幼儿时期正是培养孩子形成良好学习习惯以及正确“三观”的黄金时期，所以教师要注重采用合理手段来开展专业化教育工作，但是由于幼儿自身认知能力、自控能力较差，所以教师要改变以往的教学模式，适当融入和游戏相关的手段来确保学习的内容能够吸引幼儿的注意力和好奇心，让幼儿主动融入学习过程中。教师还要以正确的眼光看待当前幼儿园教育教学工作中存在的问题，并针对各个问题系统分析和研究，发挥出游戏运用与融合的优势，促进幼儿的健康成长和全面发展。

一、探析游戏在幼儿园教育教学中的教育价值

孩子的课堂活跃度与幼儿教学的氛围环境息息相关，利用不同类型的主题游戏，可打造出或重于活跃、或重于思考、或重于自由的教学环境。同时，根据游戏等级的提高，不同等级游戏中设计的知识容量越来越广泛，能力的培养也越来越具备针对性。由于幼儿时期孩子的能力发展维度大不相同，教师在游戏过程中的带领与引导，对于处于幼儿阶段的孩子来说极为重要。同时，由于孩子对游戏规则的理解与分析比较吃力，所以教师在设计游戏主题的同时还应在游戏过程中的关键环节进行补充与引导，促使游戏顺利展开的同时，引发孩子的好奇心。……