娄魏魏

摘要：随着新课程改革的不断深入，核心素养得到国家教育部的高度评价。因此，本文就如何培养中职学生在历史教育中的核心素养提出意见，希望对历史教育中师生核心素养的培养有所帮助。

关键词：中职学生;历史学科;核心素养

当前，教师和学校的两大核心任务主要是价值观引导和思维启蒙。加强中职学生历史学科核心素养的培养，对学生的成长至关重要。

一、历史核心素养的概念及内容

1.历史核心素养的概念

历史学科核心素养的培育是面向历史的素养，主要依赖于历史学科的知识体系，学科特征十分独特。历史课程的特点也是学生的价值所在，同时它也反映了情感态度、历史能力、知识和方法。

2.历史核心素养的内容

史料实证。来自历史数据的经验证据主要基于通过严格和可重复检查获得的高度可靠的历史数据。它主要侧重于历史事件的真实性、示意图和概念，可以作为学习历史过程中重新展示历史真相的客观依据，也可以作为评价历史故事和历史的依据。因此，“史证”不仅是历史分析和学习的主要程序，而且是评价和理解历史的依据。因此，在具体的历史课程中，教师应有效引导中等职业学校师生，获得结合史料、确认史料的能力，更好地培养学生的判断、引用和收集能力。

历史理解。在事实中寻找真相，客观地分析，理解历史事件中发生的故事，首先要从历史的角度来看待，理解历史就构成了历史叙述。……