徐晨鸿

一、活动来源

孩子们从幼儿园大班进入小学，是从学龄前向学龄期跨越的重要时期。短短的时间里，他们的学习和生活将会发生重大的变化，为了帮助孩子们尽快适应学习和生活的变化，顺利地入小学，我们设计并开展系列活动，为幼儿顺利适应小学生活做好经验和心理准备。

二、活动案例

1、绘本《阿力的烦恼》

针对孩子们对上小学存在着不同程度的困惑，主题活动的第一次集体教学我设计了一节心理健康活动《阿力的烦恼》，通过此次教学活动让孩子们认识到成长过程中经常会遇到各种困惑与烦恼，要学会用积极的心态去面对困惑与烦恼，活动结束时，跟孩子们玩了一个“烦恼瓶”的游戏，在整个主题活动开展过程中，这个“烦恼瓶”一直都在班级的区角柜，当孩子们遇到关于小学的困惑与烦恼时就会去对“烦恼瓶”说，每次将“烦恼”装进烦恼瓶，孩子都是一脸放松;当然，他告诉“烦恼瓶”就相当于告诉了我，我可以及时的对孩子们进行心理疏导，所以“烦恼瓶”是贯穿于整个主题活动的。

2、绘画“我心中的小学”

我觉得儿童画最大的魅力就是，它能将孩子内心的东西表达出来。孩子画完后，我让每个孩子都说一说自己的画，孩子的画，不听他说，许多时候你不知道孩子画了些什么，往往是他说以后，会觉得充满童趣。将孩子说的话记录下来，并对孩子的画进行了总结、分析，你会发现，孩子们对上小学的情感无论是积极地还是消极的，对小学的关注点基本上有三个方面：①时间。……