于“沉论”中神会郁达夫
2021-11-29林懿
家庭教育报·教师论坛 2021年10期
关键词:心理
林懿
致郁达夫:
敬仰您的才华评益,激清率真,怜惜您的怀才不遇,孤僻忧郁。
——题记
撒旦的真
“我,性苦闷。”谁,有谁敢在中国沿海,相对而言可为高度发达的城市里发自心底并从嘴边蹦出这句话?苦闷中的上至文豪骄子下至旷夫地痞,都不齿此作为。然而,在品流繁复的二十世纪二十年代初的封建牢笼中的中国,郁达夫豪不掩饰地在《沉论》中抒发了这内心阴暗的若闷。
郁达夫在封建笼子里成长,留学日本期间,自由的天性较有释放,可当他如痴如醉地追求自由时,却又受歧视,在歧视中,弱国弱民的悲剧转变成变态的心理,一步步走向沉论并且道德的恶行不断。对于内心的阴暗面,郁达夫敢于正视并用率真的文笔,暴露、大胆地去描写。小说“描写着一个病态的青年的心理”,“里面也带叙着现代人的苦闷————便是性的要求与灵肉的冲突。
作品中的主人公“他”,是在日本留学的中国留学生,他充满幻想,富有反抗精神,热爱自由。出国前,家乡学校里的“传统专制的弊风”,把学生的自由,“压缩得如同针眼儿一般的小”,他“总有些反抗意志”,对那些“迷信约束”,“怎么也不甘服从”。到日本留学后,由于受到民族的歧视,社会的冷遇和日本同学的疏远,他感到寂寞和孤冷,养成了忧郁、多疑、自卑和多愁善感的性格,从而导致性格变异。他经常一个人离开学校来到,“乡间的官道上”。欣赏早秋的景色;经常阅读法国自然派和中国诲淫小说,追求情欲的剌激,他不甘沉沦,却又不可自拔地沉沦下去。……
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