赵湘祥

【摘要】我是一位从事初中英语教学多年的教师，对于三线、四线城市初中学生的英语成绩，到了初二年级（更有甚者初一下学期），就出现了严重的两极分化现象.部分学生成绩急剧下滑。在多年的教学实践中，我体会到灵活多样的教学方法是提高成绩关键;灵活多样的教学方法激发学生学习兴趣;灵活多样的教学方法活化课堂氛围，灵活多样的教学方法提高课堂效果;进而大面积提高英语成绩，我进行了有益的探索.

【主题词】兴趣，气氛，效率，方法

一、灵活多样的教学方法激发学生学习兴趣。-----重视基础知识的积累

在英语学习中，最基础知识是词汇。所以要抓词汇教学重点，注意词汇教学方法多样化。

在提高英语词汇教学方面，我做了以下几方面的探索：

1.培养学生学习英语的兴趣，让学生由“苦学”转变为“趣学”

（1）用实物、图片、手势等直观法引入词汇

兴趣是促进学生主动学习的重要因素，是学习的动力和教学取得成功的前提和保证，而直观教具的使用恰恰能激起学生学习的动机。直观教学能起到“催化剂”的作用。在词汇教学中，教师利用实物、图片、幻灯片等一系列辅助教具及手势、动作表情引入新单词，不仅能吸引学生的注意力，还能使他们积极参与，使他们获得成功的满足感，提高学习兴趣。

（2）通过游戏辅助词汇教学

好玩是孩子的天性，而游戏正是一种集体性与趣味性为一体的娱乐方式。要想调动他们学习的积极性，就要让学生们在“玩中学，学中玩”。……