桑旦卓玛

【摘要】作文教学作为学生逻辑思维的培养途径，一直是教师最头疼的部分。作文教学对学生的思维能力有很严格的考量，也要求教师的语言表达能力。作文教学中包含语言学习的几项重点内容。学生要想提升自己的写作能力，就要在自己条件允许的范围内加强阅读，深层发掘文字的独特魅力。书籍是人类进步的阶梯，读书可以开阔学生的视野，让学生可以获得更多的道理。教师可以在学生阅读前给学生技巧上的指导，让学生能够在阅读的同时留意语言的使用技巧，提升自己的逻辑思维能力。因此，作为初中语文教师，应该鼓励学生阅读，拓展学生的思维路径。

【关键词】作文指导;素材丰富;初中语文

与教师教学类似，学生学习也要掌握一定的技巧，才能对所学习的内容有更通透的认知。当然，不同风格的学生适合不同类别的学习技巧。每个学习阶段学生都有属于自己的独特学习方法，教师要适当地指正他们的不足之处。就作文这一个方面来说，学生们不仅要注重对课内知识的理解，也要开拓课外的“市场”，努力在名人的笔下看到文字的正确运用方法。不同的文人有不同的寫作手法，学生在阅读的同时要注意素材的挑选，要尽量避免阅读单一的素材，多多吸收借鉴名家的写作思路以及风格，逐渐形成自己的写作思维。下面，笔者将就自身教学实际经验，结合写作教学指导，进行一番个人观点的阐述。

一、鼓励学生多阅读，在别人的佳作中寻找思维