刘莹

随着教育改革的推进，英语教学也处于改革的进程中并取得了很大的进步。但是随着教材的更换，教师对如何教授英语，尤其是对英语语法也产生了困惑。我将以初中英语语法教学为例，阐述如何基于新教材讲授英语课程。

一、初中英语新旧教材的区别

初中英语教材是在训练学生对英语听说读写能力的基础上，把话题作为主线编排单元内容，每个单元都是一个不同的任务，将语法教学有序地穿插进英语的听说读写中，让学生在语言应用中学习语法。新教材加重了对英语语言运用的重视，这对于学生英语水平的整体提高是极有帮助的。比如，新教材在编排中引入大量的对话和情景表演，让学生在具体的实践中学习语法知识，激发学生学习的积极性。另外，新教材选择的对话内容更加注重实际应用，引入了如打电话、客人来访等比较贴近现实的场景对话，有利于学生将学到的知识用于实际生活场景，提高学生实际运用英语语言的能力。

二、初中英语语法的特点

在义务教育阶段，虽说很多学生已不是从初中阶段开始接触英语语言，但初中阶段却是语法学习的起点，因此初中英语语法非常注重基础性。比如，初中英语刚开始会教授学生be动词的各种时态（现在时态、将来时态、过去时态），教授学生各种句型，如陈述句、祈使句、疑问句等。这些基础性的语法知识的教授是很有必要的，扎实牢靠地掌握这些基础性知识对于学生在高中和大学阶段的英语学习是很重要的，所谓“不积跬步，无以至千里”，说的就是这个道理。……